幼儿园中班心情娃娃教学设计

时间:2020-07-05 08:00:30 教学设计 我要投稿

幼儿园中班心情娃娃教学设计范文

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班心情娃娃教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班心情娃娃教学设计范文

  活动目标

  1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。

  2、初步感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。

  活动准备

  1、表情娃娃图片:(笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒)。

  2、与幼儿人数相同的镜子若干。

  3、幼儿“心情卡”每人一张。

  活动流程

  1、师幼谈话,教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。

  (1)、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样?(引导幼儿说出一些表示心情愉快的词,如:开心、高兴等),并让幼儿用面部表情表现出来。

  2、让幼儿说自由发言,和小伙伴一起来分享她们的快乐。

  “宝宝在我们生活和学习中,你们还遇到过那些高兴的事情?”

  3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情,那有没有过不顺心的事情,让幼儿自由发言,当你遇到不开心的事情时,你的`心情是什么样的?(伤心、难过、生气等)当你有这样的心情时,你的面部会怎么样?”

  4、教师出示表情娃娃图片,请幼儿猜一猜娃娃的心情:

  (1)、笑笑脸:娃娃为什么这么开心,他遇到了什么事情这么开心?让幼儿自由回答,发挥幼儿想想力,让幼儿做一个笑笑脸。(幼儿观察娃娃的面部表情:眼睛和眉毛向下弯,嘴巴向上翘)。

  (2)、哭哭脸:娃娃为什么会哭?他遇到了什么事情了?让幼儿自由讨论回答,你喜欢笑笑脸还是哭哭脸?(幼儿观察娃娃面部表情:眼睛和眉毛像上翘,嘴巴像下弯)。

  (3)、生气:娃娃为什么会生气?他遇到了什么事情?让幼儿自由讨论回答。你在生气时还会做什么动作?(幼儿观察娃娃面部

  表情:眼睛和眉毛紧皱,两嘴巴一闭向上翘)。

  (4)、愤怒:娃娃为什么这么愤怒?他怎么了遇到了什么事情?让幼儿给娃娃想办法把愤怒变为高兴。(发挥幼儿想象力)

  小结:每个人的心情好坏有时我们会从她(他)的脸上都会看出来,遇在这样的情况时,我们要想各种办法来帮助她们。

  5、在我们生活中每个人都会遇到好多开心的事情,但不可能事事都顺心,谁都有不愉快的时候,当我们遇到烦心的事情时,你会怎样让自己变的快乐?让幼儿想办法来发言,发挥幼儿想象力和口语表达能力。

  6、听口令做表情游戏:让幼儿照镜子,听教师指令做不同的表情。如:“变变变,我变的很快乐!变变变,我变的很生气

  教师小结:

  每天我们都要应该以快乐的心情去面对每一件事情,你们不高兴时,可以告诉老师、小朋友、让大家一起想办法来帮助你、还可以听听你喜欢的音乐、看看你喜欢的动画片电视、好好睡一觉、到外边散散步等等,要想办法让自己高兴起来,笑起来。知道笑能使人美丽健康。那样我们就会永远是个快乐的小天使。

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